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 在網際網路普遍的現在,在博物館界以多媒體技術製作教育遊戲動畫的例子,屢見不鮮。 然而目前的動畫大都採取單向講述性的知識傳輸,鮮少能激發學習者的思考;即使以遊戲方式呈現的動畫,常因過分強調遊戲本身的趣味性,而降低原預設的教育效果。本文以國科會2004年科學週主題「形」為概念所設計的動畫遊戲-形不形為例,說明如何利用多媒體動畫的特性結合說故事技巧,使學習者在學習過程中,將魚體形狀與其棲息空間的關聯性作聯想,以進行科學觀察與驗證,達成最終的寓教於樂的學習效果。

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